Zukunftskompetenzen im Fokus
Beim zweiten CAPE 10 Innovationsgipfel lernten 400 Mittelschüler:innen aus Favoritner Schulen mit besonderen Herausforderungen, wie sie mit Kreativität, Innovation und Resilienz die Welt von morgen mitgestalten können. In interaktiven Workshops, an Forschungsstationen und im Rahmen eines Wettbewerbs entwickelten die Jugendlichen eigene Ideen und Lösungen für Zukunftsfragen. Ziel des Projekts: Kindern Werkzeuge in die Hand zu geben, um nicht nur Teil der Welt von morgen zu werden, sondern sie aktiv mitzugestalten – Kompetenzen, die gerade für sozioökonomisch benachteiligte Kinder entscheidend sind. Ermöglicht wurde das Projekt durch die Unterstützung von OMV.
Wien, am 24.11.2025 – Anlässlich des Internationalen Tages der Kinderrechte setzte CAPE 10 gemeinsam mit OMV ein starkes Zeichen: In einer Zeit, in der technologische Umbrüche, gesellschaftliche Veränderungen und globale Herausforderungen schneller als je zuvor auf junge Menschen zukommen, braucht es Zukunftskompetenzen wie Innovationsfreude, kritisches Denken, Empathie, digitale Tools, Kreativität und Resilienz. Beim diesjährigen Innovationsgipfel von CAPE 10 wurden genau diese Kompetenzen ins Zentrum gestellt.
Kinder aus sozioökonomisch benachteiligten Familien starten oft mit ungleichen Voraussetzungen ins Leben – begrenzter Zugang zu Lernressourcen, fehlende Vorbilder in innovativen Berufsfeldern und geringere Chancen auf individuelle Förderung erschweren es ihnen, ihr volles Potenzial zu entfalten. [1]
Zukunftskompetenzen sind weit mehr als Lerninhalte – sie sind die Grundlage, damit Kinder selbstbewusst ihren Platz in einer sich rasant verändernden Welt finden können. Mit dem Innovationsgipfel möchten wir ihnen genau diese Werkzeuge in die Hand geben, neue Wege zu gehen – unabhängig von Herkunft oder sozialem Status – und so einen Beitrag zu mehr Chancengleichheit leisten.
Entdecken, Forschen, Mitgestalten
Beim diesjährigen CAPE 10 Innovationsgipfel am 19. und 20. November konnten Kinder und Jugendliche an interaktiven Forschungsstationen, Workshops und Vorträgen teilnehmen. Das Projekt umfasst sowohl den Innovationsgipfel selbst als auch einen Klassen-Innovationswettbewerb, bei dem Mittelschüler:innen eigene Stationen für den Gipfel entwickelten. Die drei besten Klassen präsentierten ihre Projekte vor Ort und wurden für ihre Kreativität und ihren Einsatz mit Preisgeldern ausgezeichnet. Die Jury bestand aus Ex-Tennisprofi Dominic Thiem, Vizebürgermeisterin und Bildungs-Stadträtin Bettina Emmerling, CAPE 10 Gründer und Vorstand Prof. Dr. Siegfried Meryn und Brigitte Bichler, Head of OMV Group Sustainability.
„OMV setzt sich für Bildung ein und fördert lebenslanges Lernen. Langfristige Resilienz und die Entwicklung individueller Kompetenzen sind der Schlüssel zu einer zufriedenen Kindheit, mentaler Gesundheit und beruflichem Erfolg. Gemeinsam mit CAPE 10 wollen wir Jugendliche erreichen, die oft vor besonderen Herausforderungen stehen, und ihnen eine Plattform geben, ihre Zukunft aktiv mitzugestalten,“ so Brigitte Bichler, Head of OMV Group Sustainability.
Dominic Thiem über seine Unterstützung des CAPE 10 Innovationsgipfels: „Im Sport wie im Leben geht es nicht nur um Talent, sondern auch um Resilienz – darum, dranzubleiben, aus Fehlern zu lernen und an sich zu glauben. Genau deshalb sind Projekte wie CAPE 10 so wichtig, sie geben Kindern die Fähigkeiten, die sie brauchen, um ihre Zukunft selbst in die Hand zu nehmen.“
[1] OECD Report: Improving Early Equity. From Evidence to Action. (2022). & UNICEF: An Unfair Start: Inequality in children’s education in rich countries. (2018).
Pressematerialien zum Download
Die Pressemitteilung sowie druckfähiges Bildmaterial © CAPE 10 / Diana Horst (Abdruck honorarfrei) können Sie über die unten angeführten Links downloaden.
Bildunterschriften:
Bild 1: v.l.n.r. Siegfried Meryn (CAPE 10 Gründer und Vorstand), Steffi Lienert (OMV), Silvia Bruni (CAPE 10 Geschäftsführerin) und Dominic Thiem
Bild 2: Dominic Thiem mit Schulleiterin Kerstin Hofmann von der MIM Wendstattgasse
Bild 3: Die Gewinner:innen des 1. Platzes beim Klassenwettbewerb zu Geothermie
Bild 4: Die Gewinner:innen des 3. Platzes beim Klassenwettbewerb mit Jurymitglied Dominic Thiem
Bild 5: Geothermie hautnah miterleben
Bild 6: Die Schüler:innen untersuchen Gestein mit der Mikroskopkamera
Bild 7: Die Schüler:innen lernen über Plastik-Recycling
